El Consistorio de Almuñécar atiende a menores a través del programa de Acompañamiento Socioeducativo

• Se trata de también de familias en situación de dificultad en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde casa en coordinación con los centros educativos ante el Covid-19
Aula de Educación Primaria en Almuñécar.
Aula de Educación Primaria en Almuñécar.
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El Ayuntamiento de Almuñécar, a través del Área de Servicios Sociales, viene realizando un seguimiento y acompañamiento telefónico a 98 menores pertenecientes a 68 familias, a través del programa de Acompañamiento Socioeducativo puesto en marcha por la citada concejalía, “reforzando y favoreciendo su implicación y colaboración familia-escuela ante el Covid-19, contando para ello con tres educadoras sociales”, según ha informado la responsable del Área, María del Carmen Reinoso.

Reinoso explicó que desde el programa acompañamiento “se les marcan indicaciones, orientaciones y pautas para el correcto seguimiento, con el objetivo de paliar carencias/dificultades detectadas y mejorar las habilidades; asimismo se le facilitan apoyos, recursos y consejos para establecer una rutina diaria para mejorar su proceso socioeducativo y, además, se abordan otras necesidades y/o dificultades, entre otros” dijo.

“Se trata de una estrategia más adecuada a las circunstancias dentro de las intervenciones con familias en situación de riesgo y dificultad, con el objetivo de mejorar el proceso socioeducativo de los menores en riesgo o dificultad socio-familiar y favorecer su proceso de enseñanza-aprendizaje en casa”, señaló la edil sexitana.

Entre los aspectos que se abordan desde dicho programa se encuentran “los de favorecer la coordinación y seguimiento familia/centro educativo, la realización de tareas educativas, el apoyo de actividades y sugerencias de ocio alternativo para realizar en casa”.

Según María del Carmen Reinoso, el citado programa, “no sustituye en ningún momento al profesorado, ni damos clases de apoyo, lo que se pretende es acompañar y reforzar intervenciones que ya se están llevando a cabo desde los centros educativos profesores/tutores, que en la detección de menores con dificultad y riesgo nos derivan los casos continuando con el trabajo en red y desde la línea de coordinación entre los centros educativos y Servicios Sociales”, subrayó la edil de Servicios Sociales de Almuñécar, quien también quiso destacar “el esfuerzo que está realizando toda la comunidad educativa (profesorado, familia y alumnado) y la búsqueda e información de recursos y apoyos en los casos de brecha digital”, indicó.

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